Tunni tegevuskava 4. novembriks

Aine: eesti keel, 3 klass

Tunni teema: muinasjutt ja pärisjutt, anekdoot, sõnaliigid ja asesõnad

Tegevuse eesmärk:

Õpilane oskab liigitada sõnu sõnaliikide liigituse järgi

Õpilane oskab erinevaid sõnu õigesti lünka paigutada

Õpilane saab aru tööjuhendist

IKT vahendid: data-projektor, arvuti,

Tegevuse põhjendus (Miks sa seda tegevust teed? Miks sa selle tegevuse läbi viid ja planeerid): antud ülesanne on mõeldud tunni alustuseks. Valisime häälestusosa sellepärast, et meie harjutus sobib suurepäraselt just sissejuhatavaks tunniosaks. Kasutades õppevahenditena sildikesi ning värve, aitab see haarata laste tähelepanu ning valmistada neid ette eelseisvaks tunniks. Erinevate värviliste kaartide kasutamine aitab õpilastel mõisted paremini meelde jätta. Ülesanne arendab laste tähelepanuvõimet sellega, et nad peavad hoolikalt jälgima, et nad tõstaksid üles õiget värvi kaardi, sest vale värvi näitamise korral on vastus ebakorrektne.

Tegevuse kirjeldus ja selle põhjendus: tunni alguses seletame kohe õpilastele lahti tööülesande, et nad saaksid ennast selleks ette valmistada. Jagame lastele värvilised kaardid (4 eri värvi kaarti), samuti töölehed. Näitame powerpoindi esitlusel õpilastele erinevaid sõnu, mis kõik on eraldi slaididel. Õpilaste ülesandeks on arvata, millisesse sõnaliiki iga sõna kuulub ning vastavalt sellele tõsta üles vastavat värvi kaardikene (nt kollane – nimisõna, punane – omadussõna, sinine – tegusõna, roheline – asesõna). Värvide kasutamine arendab õpilaste visuaalset meelt, neile jääb paremini meelde, mis sõnaliigist mingi sõna on. Seejärel anname õpilastele aega töölehe täitmiseks. Töölehtedel on anekdoot, millest on välja jäetud sõnad, mida kasutasime enda powerpoindi esitluses. Õpilased peavad panema sobivad sõnad õigesse kohta. Töölehe kontroll toimub nii, et õpilased vahetavad pinginaabritega lehed. Üks õpilane klassist loeb kõva häälega üle klassi ette tekstid ja teised õpilased kontrollivad selle järgi õigsust. See annab lastele kohe tagasisidet tehtud tööst.

Tööleht:

Nimi:

TÖÖLEHT

Paiguta lünkadesse sobivad sõnad! Ühte sõna võib panna mitmesse lünka.

Väike, ema, ta, poega, see, väikest, jube, kallist
     1)     ........... Juku mängib aias. ....... tuleb teda tuppa kutsuma ja näeb .......... ussikest suhu toppimas.

„Ei, Juku! Jäta järele! ....... on .........! Sa ei tohi ussikesi süüa!“ karjatab ........

Püüdes Jukut veenda, lisab .........:

„Nüüd otsib emaussike igalt poolt oma .............. ........... ussipojakest taga.“

„Ei otsi,“ teatab Juku.

„Miks mitte?“

„Kuna ma sõin ....... esimesena ära!“

Nad, tuleb, ta, nähvab, otsima, tsirkusedirektor

          2)   Mees ........ koos elevandiga tsirkusesse tööd ...........

          ................ küsib mehelt, mida ....... teha oskavad.

          “Minu elevant matkib hästi linde!” kiidab mees.

           Direktor muigab üleolevalt ja ........:

          “No sellega ...... küll tööd ei saa!”

          “Väga kahju,” sõnab mees, ronib elevandile selga ja lendab minema.

Slaidshow:

http://www.slideshare.net/MerilinSaksniit/snaliigid-40936912

Merilin Saksniit

Heli Toomejõe

Dariya Lukiyanitsa

Tallinna Ülikool, KAKLI-2