Eneseanalüüs 14.10

Eelnavalt koostatud tegevuskavast lindlasti oli kasu. Tunni jaoks oli palju materjale, mis oli vaja ette valmistada. Kuna meil oli täpne plan kuidas ja mis me teeme me teadsime ka mida on vaja ette valmistada. Tegevuste läbiviimine, minu arvates, õnnestus. Arvan, et heli kasutamine on väga põnev ja kasulik õppemeetod, kuna on näha, et lastele on raske sellised ülesanded teha. Olid ka muidugi minged takistused. Esimeses tegevus ei olnud meie jaoks tunni ajal midagi väga rasket, sest lastele oli lihtsalt vaja tähelepanelikult kuulata ja siis töölehed teha, aga seekord mina selitasin lastele ülesanne ja minu jaoks see oli stessi tekkitav, sest eesti keeles räägin vigadega. Aga õnneks mina seletasin arusaadavalt ja selgelt. Mina arvan, et võib ola meie võiksime natuke kergem teha töölehti, või ümbersõnastada mõned küsimused, sest kui meie kontrollisime neid pärast oli palju segadusi ja mittevastatud küsimusi.Meie tahtsime ka hinnata alguses aga otsustasime, et ei hakka seda tegema, sest oleks olnud palju kehvasid hindeid. Oli ka stressi tekkitav see fakt, et teise tunni ajal meid tuli vaatama Airi Kukk. Mina ei saa täpselt öelda miks meie olime nii hirmunud, sest meil oli kõik ettevalmistatud ja läbiräägitud. See tegevus võttis meil rohkem aega, kui me planeerisime, sest meie panine tekstülesanded mängima paar korda üle. Paljude laste jaoks oli päris raske esimesest ja isegi teisest korrast kõiki kuulda. Aga arvan, et tegevus läks hästi ja saime ka head tagasisidet pärast tunni õpetajatest. Koostöö õpetajaga oli hea, nagu alati. Ta andis meile tagasisidet ja aitas enne tundi ka, näiteks printis meile ise töölehti. Paarilistega sujus koostöö ka päris hästi. Meil olid alguses natuke arvamuste lahknevus aga lõppuks tegisime päris head koostööd, eriti kui ettevalmistasime helifaili. Muidugi meil olid ka arusaamatused, näiteks me ei saanud lõppuni otsustada kas matemaatika tunni jooksul me kirjutame avaldused tahvlile või mitte, otsustasime juba tunni jooksul, vaatamas, kas lastele seda on vaja. MIna ei arva, et mina teeks midagi teisiti, kõik oli päris hea. Teistele, kes tahaksid meie tegevusi läbi viia, mina soovitaks natuke vahetada küsimusi eesti keele töölehes ja võib olla ka panna mängima matemaatika teksülesanded nii, et teha pausid pärast iga küsimusi, mitte pärast terve ülesannet, sest praktika näitas, et lastele on raske aru saada mida on vaja teha, kui on kohe esitatud kaks küsimust.