Eelpraktika eneseanalüüs

Mida õppisid kõiki eelpraktika ülesandeid täites?	Mina õppisisn veel rohkem ettemõelda mida ma hakkan tegema ja kuidas. Mina töötan ka praegu natuke õpetajana ja see praktika aitas kindlasti rohkem aru saada mida mulle on vaja teha ja mis suunas liikuda. Oli tore, et me saime teada ja proovida kuidas saab rakendada erinevad IKT tegevused tunnis. Võin kindlasti öelda, et see oli kasulik, sest ma proovisin seda teha ka enda tööl ja see hästi töötab ja lastele on huvitav.  Vaatluspraktika oli ka hästi kasulik. Esimeseks, seega, et me õpime ka kõrvalerialat, meile on vaja ka aru saada ja teada kuidas töötada lastega põhikoolis ja see praktika andis võimalust seda vaadelda. Teiseks kindlasti praktika andis võimalust näha väga erinevaid tunni aspekte, milelle võib olla isegi varem väga ei pannud tähelepanu.
Kuidas toetas eelpraktika korraldus Sinu kogemuste omandamist?	Praktika on alati kogemus. Kõikides loengused me saame nii palju erinevat teadmisi vaid meil ei olnud väga võimalust seda proovida rakendada. Mina arvan, et kui sa katsed midagi teha siis saad aru asjadest palju parem. Nii et võimalus ise planeerida ja teha tunde on kasulik.
Kuidas hindad koostööd paarilisega? Mis oleks võinud olla teisiti?	Paarilistega alguses oli päris raske töötada. Meid gruppis oli kolm inimest ja leida ühist arvamust. Mida rohkem me tegime, seda lihtsam oli koostööd teha. Võib olla mina oleks natuke teisiti tööd jaganud aga üldiselt selline töökäik oli ka hea ja kasulik kogemus.
Milliseks hindad koostööd õpetajaga? Mis oleks võinnud olla teisiti?	Õpetajaga minu arvates oli väga hea kostöö. Mina ise ei kirjutanud õpetajale kirju aga me kõik suhtlesime temaga koolis. Ta alati oli valmis aidata ja nõu anda. Mina arvan, et ma ei tahaks midagi teisiti teha.
Kas ja kuidas toetas Sind ajaveebis ülesannetele antud tagasiside?	Oli vaja nii palju ettevalmistada ja kirjutada, et mõnikord me lihtsalt peaaegu ei jõudnud seda teha. Tagasiside andmine andis tunnet, et me ei teinud seda põhjuseta, vaid seda keegi vaatleb ja hindab. Mõnikord aga tagasiside ei olnud väga kasulik, sest oli liiga hilja lisatud või lihtsalt näitas, et seda lugesid läbi vaid mingid hindamist ei olnud. Sealtpoolt, me ei saanud mingit tagasisidet ajaveebis juba kaua ja see annab tunnet, et keegi seda üldse ei vaata.
Mida muudaksid lõimitud praktika korralduses HT ja didaktikaga?	Praktika seos Haridustehnoloogiaga oli arusaadav ja loogiline. Kõiki asju mis me õpisime tunnis oli vaja proovida teha nii et oli hea, et oli selline võimalus. Samal ajal, minu arvates, 2 eelpraktika osa oli rohkem seotud didaktika tundidega ja sellega mul olid küsimused, sest ma ei saanud aru täpselt kuidas neid lehte täita. Võib olla seda osat oleks vaja natuke parem selletada.
Too välja 3 tugevust ja 3 arengukohta Sind juhendanud õppejõududel	Õppejõudud olid alati valmis nõu anda ja soovitada. Oli kindlasti objektiivne hindamine. Palju kasulikut infot saadut tunnis. Aga nagu mina juba kirjutasin olid arusaamtused vaatluse osaga, nii et võib olla seda on vaja natuke täpsustada.